CREATE-Διενέργεια συνέντευξης, ταξινόμηση μουσειακού υλικού

Δραστηριότητα 1η: Επίσκεψη στο «Λαογραφικό Μουσείο Γόννων». Συνέντευξη και δημιουργία πρωτότυπου οπτικοακουστικού υλικού.

Διενέργεια συνέντευξης από τον κ. Β. Καραβιδέ Υπεύθυνο δημιουργίας και λειτουργίας του «Λαογραφικού Μουσείου Γόννων».

· Οι μαθητές/τριες έχουν σημειώσει τις ερωτήσεις που θα του απευθύνουν.

· Μαθητής καταγράφει τη συνέντευξη με κάμερα.

· Μαθήτρια φωτογραφίζει το χώρο (εσωτερικό-εξωτερικό).

Δραστηριότητα 2η: «Αναζήτηση πληροφοριών-ταξινόμηση μουσειακού αρχείου»

Οργανώνεται το αρχειακό υλικό του μουσείου με τη βοήθεια των υπευθύνων εκπαιδευτικών του προγράμματος

Οι μαθητές/τριες:

· Aναζητούν το υλικό υπάρχει μέσα στο μουσείο.

· Ταξινομούν τις φωτογραφίες κατά περιόδους.

· Χρησιμοποιούν ένα παλιό προβολικό για να δούνε τις φωτογραφίες που υπάρχουν στο slides.

· Σημειώνουν τα ευρήματα.

· Βρίσκουν τα υπηρεσιακά έγγραφα του παλιού σχολείου.

Δραστηριότητα 3η: «Ψηφιοποίηση ψηφιακού υλικού Μουσείου Σχολικής Ζωής»

Ομάδα μαθητών/τριών:

· Χρησιμοποιεί το scanner και ψηφιοποιεί όλες τις ομαδοποιημένες φωτογραφίες του μουσείου

· Αναζητεί το αρχείο του σχολείου για βρουν στοιχεία λειτουργίας του παλιού σχολείου από αναφορές των εκπαιδευτικών και του επιθεωρητή

Δραστηριότητα 4η: «Ανάπτυξη Ιστοσελίδας Μουσείου»

Ομάδα μαθητών/τριών κατά τη διάρκεια της εξ αποστάσεως διδασκαλίας, με τη βοήθεια της υπεύθυνης υλοποίησης του προγράμματος R4C και εκπαιδευτικό πληροφορικής του σχολείου:

· Ανέπτυξε ιστοσελίδα για το μουσείο σε δωρεάν εργαλείο δημιουργίας ιστοσελίδων.

· Επιλέχθηκαν τα πεδία που πρέπει να περιλαμβάνει.

· Αναπτύχθηκαν εννοιολογικές συσχετίσεις μεταξύ του υπό διαμόρφωση περιεχομένου.

Για το μεγάλο χρονικό διάστημα που το σχολείο παρέμενε κλειστό, από τους εμπλεκόμενους εκπαιδευτικούς αξιοποιήθηκαν οι δυνατότητες που παρέχει το διαδίκτυο για την επιτυχή ολοκλήρωση του έργου. Οι μαθητές/τριες μέσα από την πλατφόρμα του Webex προχώρησαν στην ανάπτυξη μιας πολύ ενδιαφέρουσας ιστοσελίδας στην οποίο σταδιακά ενσωμάτωναν το υλικό που δημιουργούσαν οι υπόλοιπες.